Привязать, как собаку, и влить в рот чили: экстремальные методы воспитания детей

Лайф составил список самых опасных и радикальных способов, которыми пользуются некоторые родители, надеясь достичь в воспитании положительного результата. Но главное — не переборщить, иначе воспитание может привести к летальному исходу.

Теория привязанности — самая яркая и наиболее распространённая в России экстремальная теория воспитания, автором которой является — нет, не психолог, и даже не врач, а американский кинолог Нэнси Томас, которая использовала такой метод для приручения собак. По её мнению, особенно эффективно концепция будет работать в воспитании приёмных детей: ведь именно они не хотят принимать новых родителей и не проявляют в достаточной мере любовь.

Для исправления ситуации Нэнси предлагает использовать методы насильственного привязывания: принудительное установление зрительного контакта, подавление самостоятельности, полный физический контроль, лишение удовольствий, ограничение общения с другими людьми и регулирование питания.

В своей книге Нэнси Томас пишет, что, если вы зовёте ребёнка, он должен обязательно подойти и выслушать вас, глядя в глаза. Ребёнок может поупражняться в этом, например, за 15–20 минут до ожидаемого выезда в гости к другу или на футбольный матч.

"Объявите ребёнку, что начинается упражнение под кодовым названием "Призыв". Потом устройтесь поудобнее, попросите ребёнка выйти в свою комнату и ждать там. Когда ребёнок выйдет, ласково позовите его обратно и, как только он появится перед вами, поздравьте со счастливым возвращением! Затем снова отправьте его в комнату, а когда вы позовёте его в следующий раз, он должен не просто подойти, а ещё посмотреть вам в глаза и весело и почтительно сказать: "Мама, я тут!" — пишет Нэнси Томас.

Если же говорить о конкретных действиях, то детей могут заставить пить острый соус и принимать холодный душ, как это сделала американка, воспитывая приёмного российского мальчика.

Данный метод воспитания предполагает и позволяет связывание какими-либо предметами — в Америке даже разработали специальные "аксессуары" для детей, которые адепты данной терапии предлагают купить и в России.

О том, что в России зарубежная методика прижилась, свидетельствует недавняя скандальная история с приёмными детьми Светланы Дель.

В разговоре с Лайфом психолог Ирина Медведева, которая входила в состав независимой психологической комиссии для разбора ситуации с приёмными детьми Дель, рассказала, что Светлана не только применяла такую терапию, заворачивая детей в ковёр и ограничивая их в еде, но и распространяла теорию на курсах патронатных родителей.

Методика привязанности поддерживается и общественными организациями. Так, профилактический центр сиротства "Аистёнок" специально организовывал курсы, которые в рамках "турне" проводила сама автор идеологии привязанности — Нэнси Томас. В целом тренинги по теории привязанности можно спокойно найти в Интернете и посетить их.

Ирина Медведева рассказала, что теория виктимности — предшественница теории привязанности. Однако подобная концепция укоренилась в головах некоторых российских родителей. Теория появилась в середине XX века как необходимость объяснить феномен роста криминализации — таким образом пытались понять причины большого количества преступлений. Концепцию связывают с именами немецкого учёного Ганса фон Гентинга и юриста Бенджамина Мендельсона. В основе лежит идея о том, что жертва "сама виновата", ей нравится страдать и из-за этого она сама провоцирует насилие над собой. Фон Геттинг установил 13 категорий людей, которым нравится "жертвенность", среди них есть группа "дети и подростки".

Криминолог Марвин Вольфганг в 1957 году на четвёртой странице издания Journal of Criminal Law and Criminology опубликовал исследование, показывающее, что жертва "сама виновата".

Психолог Ирина Медведева отметила, что метод виктимности, или "жертвенности", придуман мучителями для оправдания себя, своих фашистских действий в отношении детей.

— В основе метода лежит насилие, которое, как думают адепты, воспитывает детей. Они также всячески распространяют и доказывают свои идеи, — говорит она.

Медведева отметила, что те, кто придерживается теории, наверняка это скрывают. И неудивительно, ведь в России вряд ли кто-либо лояльно отнесётся к насилию, которое тем не менее можно встретить во многих семьях.

Изначально концепция была связана исключительно с практикой дыхания. Благодаря частым и глубоким вдохам и мягким, расслабленным выдохам поклонники теории должны родиться заново. Такую идею выдвинул в конце XX века Леонард Орр, бизнесмен и современный йог.

— Изначально эта терапия была создана для взрослых в рамках трансперсональной психологии. В 70-х любили экспериментировать с выходом в изменённое состояние сознания. Были попытки проводить такие методы на приёмных детях, — говорит Ольга Шихова, детский клинический психолог.

Она отметила: применение к ребёнку данного метода подразумевает, что малыш родится заново и полюбит своих родителей. По словам психолога, сейчас методика претерпела изменения. Так, обычно ребёнка закутывают в одеяло и ложатся или садятся на него сверху. Ребёнок же должен выбраться из искусственно спроектированного "родового канала". Считается, что таким образом воссоздаётся обстановка "естественного рождения".

Особо скандальный случай произошёл в 2000 году, когда, используя такой метод, убили десятилетнюю Кэндас Ньюмейкер. После неудачного лечения в клинике родители прибегли к методу ребёфинга: девочку весом 30 кг завернули во фланелевую простыню, накрыли диванными подушками и несколько взрослых улеглись сверху. Девочке объяснили, что теперь она "совсем крошечный младенец" в материнской утробе, и приказали ей "выходить головкой вперёд, толкаясь ножками". Кэндас кричала: "Я не могу, мне нечем дышать! Что-то давит на меня! Я не хочу умирать! Пожалуйста, дайте воздуха!" Патронатная мать предупредила девочку, что она умрёт. Однако Кэндас боролась за жизнь, она умоляла слезть с неё под предлогом того, что ей нечем дышать. Но мать велела остальным "немного усилить давление", объясняя это тем, что девочка преувеличивает. Кэндас вырвало, но мать продолжала: "Понимаю, тебе нелегко, но я жду тебя". После сорока минут этой пытки воцарилась тишина. Но мать не унималась: "Ах ты лентяйка!" Когда на ребёнка решили посмотреть, он лежал мёртвым в своей рвоте. По данным отчёта о вскрытии, ребёнок умер от отёка головного мозга и образования грыжи.

Действительно, тренинги по трансформированному ребёфингу проходят в России. Да и Бродецкий, о котором рассказала психолог, продолжает распространять теорию.

Концепцию в 1985 году выдвинул американский учёный Ричард Фербер. Он опубликовал книгу "Решаем проблему сна вашего ребёнка", где советует родителям не идти на поводу у своих плачущих детей. Смысл в том, что ребёнок должен сам засыпать в кровати, а родителям необходимо находиться вне комнаты ребёнка. И если ребёнок начинает кричать, подходить нужно не сразу, а через определённые промежутки времени. При этом Фербер советует успокаивать грудничков, не беря их на руки.

Психолог Ольга Шихова рассказала, что не все дети могут адаптироваться и порой такой метод может привести к самым печальным последствиям.

— Если дети орут и плачут, они могут орать до рвоты. У меня у знакомой 11-месячный ребёнок из-за этого метода выпал головой вниз из кровати и получил сотрясение мозга. Ему удалось вылезти из кроватки, пока мама стояла и слушала, как ребёнок плачет, — рассказала она.

Психолог отметила, что, когда дети сильно плачут, у них повышается кортизол, что приводит к снижению обучаемости и снижению качества жизни. Именно поэтому данная теория скорее вредна. И является сомнительным методом, который тем не менее распространяется в России.

Психолог Анастасия Петрова, специалист центра "Аист", уверена, что представление о тех или иных существующих концепциях воспитания скорее плюс, чем минус.

Психолог отметила: представления о том, что "правильно" в воспитании, задаются культурной и социальной средой, но реализуются в наибольшей степени в семье.

Помните: то, как вы воспитываете ребёнка, отразится в дальнейшем на вас, а затем и на других поколениях и окружающих людях. Не стоит бездумно заимствовать зарубежные тенденции и использовать любые "модные" методы. Жизнь и счастье ребёнка зависят от родителей!